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教师制度改革不断深化 提高教师的“门槛”

    2018年11月24日 13:36     来源:南方青少年网

  近日,教育部印发《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》(以下统称“准则”),明确新时代教师职业规范,划定基本底线,深化师德师风建设。

  准则强调,长期以来,广大教师牢记使命、不忘初衷,爱岗敬业、教书育人,改革创新、服务社会,作出了重要贡献,党和国家高度肯定,学生、家长和社会普遍尊重。但是,也有个别教师放松自我要求,不能认真履职尽责,甚至出现严重违反师德行为,损害教师队伍整体形象。

  学校教师通常的被定义为“人生导师”、“灵魂的工程师”,一名高学历高素质的老师会给学生的长远发展带来潜移默化的好处,老师的责任、情怀、优秀的习惯会影响着孩子,高学历的老师也会为祖国的下一代的健康成长提高良好的成长氛围,这显然是一个功在当代、利在千秋的事。不论那种观念下,老师教育的根本任务都归于四个字:立德树人!这恰恰说明老师整体素质提高对学生教育是无比重要的!

  随着2018年1月20日《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的发布,意味着今后教师制度改革的不断深化。《意见》第16条指出:“完善教师资格考试政策逐步将修习教师教育课程、参加教育教学实践作为认定教育教学能力、取得教师资格的必备条件。”

  从文件可以之后有可能会增加两个考核科目。

  教师教育课程这个部分小编觉得可能会用笔试来实现。

  教育教学实践,小编大胆预测一下应该是需要到学校去实习,学校给予评价,评价会作为取得教师资格证条件之一。

  而有的网友则表示:“受学而优则仕的传统观念影响,有点本事的也去考公务员、事业单位了。不得不承认,优秀人才正在逃离医生和教师这个行业。想挣钱的去当明星当网红、做生意,老师这个行业只能说比上不足,比下有余,工作相对稳定,有寒暑假。经济上只能说饿不死,大富大贵谈不上。想要靠补课、办班发家,还得承担风险、背负骂名。”对此,你怎么看呢?